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家长应认清学段差异 助孩子做好初高中衔接

文章作者:www.hg-tex.com发布时间:2019-09-11浏览次数:629

阿特拉斯

[问题]

我们的家庭刚进入高中,性格有点内向。我觉得她变得有点紧张。她在初中时看起来并不平静。但是这个假期,她显然开始担心她的学习是否能跟上节奏。她可以和你的同学相处得很好吗?作为家长,我们应该如何引导孩子?

[专家观点]

赵强,北京第27中学的老师:高中阶段是形成学生人生观,世界观和价值观的关键时期。有必要整合学生,教师和家长的优势,创造积极,开放,包容和自愿的意志。质量。与初中生相比,高中生在自我意识,情绪控制,人际交往和学习能力评估方面取得了进步,但他们也需要教师和家长理性沟通,激发他们的自我反省意识,培养他们。计划。能够运用自己的意愿帮助他们减少学业成绩,个性塑造和职业规划。

高中生的自我意识需要引起重视。进入高中后,学生要有清晰,客观,理性的自我评价和自我定位,这将影响学生的日常学习和生活。这要求我们的老师和家长从旁观者的角度分析孩子各种行为背后隐藏的内心心理动机和真实心理需求,引导孩子在自我安全温馨的氛围中接受各种自我发展。 -创建。不足,明确将来需要发展的人格特质。

高中生的情绪问题需要积极关注。由于青春期的生理和心理因素,高中生或多或少是冲动,自我控制,易怒,经常与他人争论,过度焦虑,抑郁和易受伤害。情绪问题是高中第二重要问题。当学生有这些情绪问题时,教师和家长可以通过录制日记,撰写论文,做运动,听音乐等方式指导学生转移他们的注意力。

高中生的人际交往也是一个无法回避的话题。良好的人际关系给人们一种安全感和归属感,给予他们精神愉悦和满足感。糟糕的人际关系会让人感到沮丧和困扰,并且会遭受孤独和孤独。教师和家长应组织各种教师,学生和亲子活动,并在活动中体验合作,宽容,肯定和赞美。

在文化课程方面,初中和高中之间也存在很多差异。到了高中后,学生将发现学科知识增加,难度增加,学习进度更快,综合性更强,系统更具反思性,能力更高,理解要求更高。此外,高中教学对学生的学习更加开放,如预习,听力,笔记,课后复习,独立工作,单元总结,测试后分析等,都需要独立完成。在这个阶段,孩子的自理能力和学习能力都很高,孩子们需要找到适合自己学习的方法和手段。

因此,许多刚刚进入高中的孩子面临一个问题:他们想改变自己的学习方法,但是他们非常不舒服,有些学生会觉得他们的学习已进入混乱状态。父母应该告诉孩子这是正常现象。我希望学生们能够继续这样做,他们会逐渐发现他们已经逐渐找到了学习的感觉,而且学习方法也适应了。这种坚持需要父母的监督和学生自己的意志力。 (文/记者吴文娟)

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王琦

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